@midnight coder: nincs azzal semmi baj ha csinálják a saját örömükre csak ne legyen kötelező csinálni/szeretni

Bejegyzés: Miért legyen a néptánc nemzeti sport? Miben mutat újat az Urban Verbunk?

Szerintem ez az egész népzene/néptánc mozgalom olyasmi, mint a lengyel piacon kapható faragott fát imitáló kakukkosóra ami fröccsöntött műanyagból készült, és kínai digitális óramechanika mozgatja az ugyancsak műanyag mutatókat.

Mi a fene köze van a mai embernek már ehhez ? És tegyük hozzá hála Istennek! Mert hogy a sok városi népzenész igencsak elkenődne ha hirtelen visszakerülne azok közé a körülmények közé amik között ezt a kultúrát létrehozták.

Bejegyzés: Miért legyen a néptánc nemzeti sport? Miben mutat újat az Urban Verbunk?

@DFK: Azt azért túlzásnak tartom, hogy a többség alkalmatlan, de tény, hogy nagyon jelentős százalékban találhatunk tanításra, nevelésre alkalmatlant a pályán.
De te meg azt ne gondold, hogy azért, mert a saját gyerekednek, szemtől-szemben, kettesben hatékonyan el tudsz magyarázni valamit, az azt jelenti, hogy te jobb tanár lennél, vagy egyáltalán alkalmas az oktatásra. Csináld ugyanezt nap, mint nap, harminc gyerekkel, akinek jó, ha a fele figyel, próbálj ebből megélni, aztán lesz összehasonlítási alapod.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@DFK: Az állam magának képezi a tanárokat, ő adja ki a diplomát, ő adja a munkahelyet, ő "biztosítja" a minőséget.... Az esetlegesen alkalmatlan tanárokat mégsem szűri ki a rendszer.... csak nagyon elenyésző százalékban.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@DFK "Szép is, amikor este fél tízkor, főzés közben, 20-30 perc alatt felhozom a gyereket az aktuális tananyagból ötös szintre (előtte a tanárnak elégtelen szintre sikerült). Egyszerűen nem tudnak tanítani, nem tudnak magyarázni."

Hogy te milyen ügyes vagy! Gondoltál már arra, hogy tanárnak menj?

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@kizita: újra csak azt tudom mondani, hogy az oktatási rendszer fő hibája a rengeteg gyenge, alkalmatlan tanár.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

Azt tapasztaltam, hogy amíg írták és "megvédték" a portfóliójukat a tanárok, alig tanítottak, csak bejártak az órákra. Egy tantestületben, két-három ember beteg, ugyanennyi portfóliót ír, folyamatosan kiesik a tanításból öt-hat ember. Ismerős tanárok közül néhányan tiltakozásként, nem írtak portfóliót, mert ha több jelenlegi (nem régi) kitüntetés nem igazolja a kiválóságot, akkor hogyan tudná egy óvónő, vagy énektanár minősíteni egy természettudományi szakos minőségét? Pedig ilyen párosítások voltak, és ezzel nem értékelem le egy óvónő vagy bármilyen szakos munkáját, csak neki nem azt kellett volna csinálni, mint amit ráosztottak.
Ez a rendszer azokat hozza előnybe, akiket nem érdekel a gyerek, statisztikákat gyártanak,portfóliót írnak, megfelelnek, és a gyerekkel nincs idejük foglalkozni.
El kellene kezdeni végre felépíteni egy teljesen más alapokon nyugvó oktatási rendszert, amit nem egy bürokrata az íróasztal mellől, vagy egy egyetemi professzor a katedrájáról vezényel le, hanem egy olyan csapatot létrehozni, amelyben a gyakorló tanárok legkiválóbb képviselői is ott vannak. Az oktatás elsősorban szakmai feladat, nem a politikának kellene meghatározni, hanem a legkiválóbb tanároknak.
A sikertelenségünk legfőbb oka az, hogy mindig a politika képviselői voltak a főokosok, a hozzáértőket pedig kigolyózták. Évtizedek óta ez történik velünk.
Az eredmény mindannyiunk felelőssége.
Szülőknek, nagyszülőknek, tanároknak, gyerekeknek együtt kell kikényszeríteni a változást.
Gyáva nemzetnek nincs jó iskolája.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

A kormány célja az, hogy a következő generációk is orruknál fogva vezethetők legyenek a propaganda által, ezért a népet továbbra is butítani kell. Ennek legfontosabb lépése az oktatás lezüllesztése.
„Hogyan építsünk illiberális demokráciát” kézikönyv, első lecke.

Sajnos ez ellen ma azért is nehéz összefogni, mert a szerző által leírt két tanító típus alkalmatlan arra, hogy kiálljon magáért, a társadalom pedig ez esetben is homokba dugja a fejét…

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@Pilotax: speciel az orvosi kart is sok kritika éri. Nem véletlenül. Ahogy a pedagógusokat is. Gyakorló szülőként látom, mennyire alkalmatlan a tanárok nagyobb része. Elég sok időt töltök azzal, hogy pótolom a tanárok által el nem végzett munkát. Szép is, amikor este fél tízkor, főzés közben, 20-30 perc alatt felhozom a gyereket az aktuális tananyagból ötös szintre (előtte a tanárnak elégtelen szintre sikerült). Egyszerűen nem tudnak tanítani, nem tudnak magyarázni.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@Nyunyócska: na pont ez a baj, azt hiszitek, hogy a mai tanárok értelmiségiek. Hát nagyon messze vannak tőle.
Ja és a szakirodalom követése más munkánál is alapkövetelmény (pl ipari k+f). Mármint az, hogy ezt a napi 8 óra felett csináld.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@ursus artos: Ugyanabban a ligában játszom. "A fizetésemeléstől nem lesznek jobban a tanárok. " Nem, ezt senki nem állította. De ennyi munkáért igenis több fizetést kellene adni. Én mondjuk megelégednék kevesebb pénzzel, ha kevesebbet is kellene dolgozni érte. Nagyon lelkes 3 tantárgyas tanár vagyok, ahol nem engedhetem meg magamnak, hogy ne kövessem a mai tudományos fejleményeket. Ez iszonyat nagy munka a 26 megtartott óra mellett, ami jelenleg a családomtól és a saját pihenésemből, regenerálódásomtól veszi el az időt. Úgy gondolom, ezért illene megfizetni. Vagy legyen kevesebb az óraszám és akkor lesz időm dolgokat kidolgozni és még pihenni is. És igenis: a tanárnak szüksége van regenerálódásra. Egy tanár értelmiségi. Annak minden vonzatával: színház, művelődés, könyvolvasás mind bele kellene férjen. Plusz család, főleg, ha családanya az illető. Ez ma, ennyiért kizsákmányolása a lelkesebbeknek. Aki meg nem lelkes, az ugyanannyit keres.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@ursus artos: Nem azzal van a probléma, hogy megterhelő a 40 oldalnyi szakmai munkát bemutató dokumentum összeállítása, vagy a kiválóan szerkesztett útmutatók elolvasása. A gyerek is azt a kötelezőt olvassa szívesen, amihez a tanár meghozza a kedvét, ajánlást ad és érdekes. A portfólióírás legnagyobb hiányossága, hogy hamisan azt sugallja ez fogja biztosítani a minőséget! És ez sajnos nagyon nem így van. Az első két kategóriába gyakorlatilag mindenkit átengednek. Ha nem így tennének és valódi minőségi vizsgálódás volna az az iskolák kivéreztetését jelentené, mert elfogynának a tanárok! A minőségbiztosítás valóban fontos, de azt hiszem nem így! Valószínűleg meg kellene fordítani a dolgot és már a kiválasztásnál nagyon komoly követelményeket állítani a szakma iránt érdeklődőknek. Finn barátaim szerint náluk, azok lesznek mérnökök, vagy közgazdászok, akiket nem vettek fel tanárnak! Szóval a kiválasztás, képzés-felkészítés, majd a busás fizetés és a továbbképzés komoly lehetősége az, ami megteremtené a pálya újjáéledését és annak valódi presztizsét. Amíg ez nincs, addig a portfólió nem fog működni. Szívesen ír az ember magáról és a dolgairól, de ez egyelőre inkább tűnik egy nagyarányú adatgyűjtésnek, mint a pedagógusok életpályamodell szakaszaihoz elengedhetetlen dolgozatnak 27000 forintért (jól beárazták!). A fizetések elinflálódtak, a munka több lett. A cikk nem panaszkodik, csak helyzetet elemez. A bürokráciacsökkentés pedig lózung. A szaktanácsadás és a valódi segítőkész szakértők bevonása valóban fontos volna sőt szükséges, de ez sajnos a gyakorlatban megint nem valósul meg. Illetve nem úgy, hogy előremutató legyen. A megújulás fontos, a jóérzésű tanárok többsége folyamatosan műveli.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@ursus artos:
Osztom azt az észrevételedet, hogy a minőségbiztosítás nagyon hiányzik. Lehet nem úgy, ahogy anno nagyszüleim mesélték (falusi tanítók voltak), hogy mikor várták a tanfelügyeletet, olyan volt mint a legszigorúbb vizsgára készülni. De az nekem nagyon hiányzik, hogy az alatt a jópár év alatt amit eddig a pályán töltöttem, szinte senki nem volt kíváncsi egy órámra, mi történik miután bezárom magam mögött az ajtót. Sem azért nem jött, hogy megdicsérjen, sem azért hogy szóljon ha valamit rosszul csinálok.

Jó, a legjobb minőségbiztosítás amúgy egyébkénr a tanuló - aki tudod hogy miért téged talál meg ha valamivel gondja akad, vagy az érettségi után is ha találkoztok, szeretettel köszön neked, mert úgy tűnik hogy valamit tudtál neki nyújtani. Viszont a diákok tapasztalatai hivatalos formában nem nagyon juthatnak el sehová, kerete sincs egy ilyen lehetőségnek, és ez szintén hiba.

Szóba hoztad a komplex tantárgyat. Én most tartom először, az igazság az hogy eddig nem nagyon ízlik. Még nem döntöttem el, azért mert egyes részterületekhez nem elég biztos a háttértudásom, vagy azért mert olyan logikai megközelítést kíván, amit nem érzek a magaménak. Mondom ezt annak ellenére, hogy az így közvetített "minden összefügg mindennel" szemléletet fontosnak találom. Mi az a jó vagy rossz gyakorlat, aminek tanúja vagy?

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@enrikokaruszo: Ja. Pl. ma egy pedagógus diplomával - vagy akár a nélkül - millió jobban fizetõ és kényelmesebb melót találhat egy fiatal. Ergo aki a pályán marad, az vagy a nyugdíj elõtt van pár évvel, vagy szent õrült akit a családja tart el, így megengedheti magának azt a luxust hogy pedagógusnak álljon, vagy annyira sugárzóan alkalmatlan mindenre, hogy még mindig ez a legjobb lehetõség neki. Viszont ezek után ne csodálkozzunk a szar PISA eredményeken, és azon se, hogy az értelmesebb szülõk külföldre költözésének az egyik motivációja az iskola. Kis pénz, kis foci.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@CleanYourRoom: "így még volt valami érdekeltség, elszámoltathatóság a helyi választók felé, nem"

Ja. Meg a gazdag önkormányzatnak akinek a szomszédjába épült egy jó kis szemétégetõ, volt gazdag iskolája, a csórónak meg nem. Plusz akkor kezdtek az iskolák elkurvulni, és mindennel foglalkozni aminek semmi köze az oktatáshoz, csak hogy odavigyék a népek a gyerkekeket. Meg adni a hülye/lusta gyereknek is jó jegyet, nehogy elmenjen másik iskolába.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

azt hiszem, az oktatás világa egyszerűen leképezi a mindennapok világát
elégedetlenség, hőbörgés, munkakerülés
naponta hallom azoknak a kollégáknak a siránkozását, akik egész életükben ugyanazt csinálták, ugyanúgy
a világ változott meg
jobb, vagy rosszabb, vita tárgya lehet
de kezdeni kell ezzel valamit

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@midnight coder: Az iskolák önkormányzati kézbe adása talán önmagában azért nem volt hülyeség, így még volt valami érdekeltség, elszámoltathatóság a helyi választók felé, nem?

A bürokratikus idiotizmus, túlszabályozás, kontrollmánia és abszurd központosítási kényszer egyértelmű problémák, eléggé ironikus, hogy ezt az egész csődtömeget egy elvileg kommunista rendszer ellen fiatalkorában lázadó, nyugatot majmoló, beatzenét hallgató hippi Ratkó-generációnak sikerült kiviteleznie. A Kádár-korszakban szocializálódottak úgy látszik képtelenek voltak magukévá tenni a piaci teljesítmény és hatékonyság alapelveit mint ösztönzőket.

Viszont önmagában ezeken változtatni szerintem nem érintené a mélyebb problémát, nevezetesen a magával az állam működésével velejáró minőségi és hatékonysági kudarcokat, illetve a pedagógusok versenyképes anyagi megbecsülését, melyet a magyar állam, illetve gazdaság nem képes kitermelni.

Megkockáztatom, hogy csak a teljes összeomlás és a nulláról való újrafelépítés segíthet már, piaci logika és gyökeresen eltérő elvek alapján. Figyelembe véve az emberhiányt ez már nem fog sokáig váratnia magára. Az állami oktatással együtt az egész egészségügy és nyugdíjrendszer is megy majd a levesbe, és később mint a túlterjeszkedő állami hatalom és a felelőtlen, demagóg generációk közötti pilótajáték szomorú példáját fogják majd tanítani az iskolákban.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@nagyonanyuka: Tudod, lehet hogy a kicsi kínaiaknál sok gyerek lesz öngyilkos, viszont 15 év múlva úgy verik le a kényelmes és kellemes európai környezetben alig tanult gyerekedet a globális munkaerőpiacon mint a vak a poharat.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@Pilotax: Ha egy orvos, vagy egy mérnök hibázik, az rögtön látszik. Ha pedig Pistike hülye marad, akkor az csak úgy 20 év múlva, márpedig ki gondolkozik manapság 20 éves távlatokban ? Politikus biztosan nem.

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról

@ursus atos: És hogy méred a tanárok teljesítményét? Melyik a jó tesitanár? Aki egy kis gimnasztika után hagyja a gyerekeket kidobósozni vagy focizni - és minden gyerek kedvence a tesióra, vagy aki szigorúan felveszi a netfit mérést, és előtte jól felkészít rá?
Olvastam a friss PISA teszt eredményeit. Biztos, hogy a kínaiak azért taroltak, mert az oktatási rendszerük olyan szuper? Hány kínai tizenéves lett öngyilkos azért, mert nem tudta olyan remekül bemagolni a tananyagot, ahogy azt elvárta magától/elvárták tőle? (Ha Japánban ez a trend, biztosan itt is, csak ez nem olyan nyilvános.)
Egy gépészmérnök teljesítményét könnyű lemérni: működik a tervezett gép vagy nem? A marketinges munkáját: mennyivel nőtt a kereslet a kampány alatt/után? De mi egy tanár értékelésének a kritériuma? Az a jó eredmény, amikor a gyerek keni-vágja a 100 éves háború csatáit, de közben lelkibeteg a teljesítménykényszertől? Vagy az, amikor kicsit félretesszük a NAT elvárásait, és összeöntjük a piros löttyöt a fehérrel, hogy egy kéket kapjunk? Vagy jót nevetünk azon, hogy "Jó játék a konnektor"...

Bejegyzés: Gondolatok a pedagógus portfólióról